德国教育在教育层面上是双轨制，在学习层面上是双元制。在学习内容上是双轨制，在学习者层面上是双元制。

职业教育的学生由全日制和业务两类学生组成。在国家人口少，尤其是青年人少的大背景下，在政府财政几乎没有支持的民办学校里，招收业余学生是办学的重要选择方向。

我们的民办大学未来生源来自哪里呢？八十年代是来自社会补习，九十年代是来自高考落榜生，新世纪以来是高考统招生。未来人口出生日益减少后，我们靠什么？是靠服务社会？服务社会在职人员？或者也是双元？

协会搭建国际交流平台，胡建波院长带领西安欧亚学院中层干部前往德国英国，考察了解两国职业教育的运行机制、教学管理、专业建设、课程设置、师资培养、校企合作，并探讨校际合作。协会将在后续的工作中，组织更多的国际资源，满足学校、教师和学生的发展需求。

作者：邓玉