一、绩效目标
1、支教服务
通过开展支教服务（包括学习指导、读书会、讨论会、端午节、教师节、感恩节手工活动、参观活动、总结分享会、联欢会等），在心灵沟通与碰撞中培养京郊弱势群体子女勇于探索的学习精神，拓宽他们的视野，点亮他们的人生之路。同时，在教师的指导下，带领志愿者和孩子们共同践行社会主义核心价值观，为首都和谐社会建设做出积极的贡献。项目涵盖范围包括，学习指导、读书会、成长讨论、参观北京、联欢会、结合各类节日的手工制作等。
2、“4点钟小课堂”
旨在推动社区共建，邻间互助和教育补充，实现“家长放心，孩子开心”的目标。通过社区、教师、志愿者等多方资源联合，接纳辖区学生开展管理服务和兴趣辅导，从而填补学生放学后至家长下班前之间的时间空白，减少学生发生意外危险的可能性，解除家长的后顾之忧。开展流动学童4点钟社区小课堂将很大程度上也能帮助很多孩子提高个人能力。
3、流动少年宫
根据孩子的兴趣爱好可自主选择专业进行培训，通过培训学习可进一步培养孩子健康积极的人格，帮助他们更好地融入社会，让他们更加热爱生活，用艺术教育来激发和培养他们的五爱和公民社会责任。并且组织一场汇报表演，以教学展示的方式进行结业。
4、亲子成长训练营
增加外地来京务工人员和子女在一起沟通、交流的时间，并指导他们养成和他人良好的沟通习惯，帮助打工子弟形成健康、阳光的心理素质，消除打工子弟在成长过程中的逆反心理，让他们更好地融入社会，从而创造温馨家庭、和谐社会。使有众多外来人口的北京更加和谐、稳定。
北京民办教育协会、北京经贸职业学院、北京市朝阳区朝阳文化培训学校、北京市顺义区益民培训学校等12所学校和社会组织将参与面对廊坊市特殊教育学校等20处弱势弱势儿童集中的社区和学校，围绕上述内容将组织专家、教师1200人次、志愿者约1000人次和工作人员约180人次，开展各类活动600余场，直接受益儿童达40000人次。
二、组织架构
该项目由北京民办教育协会组织实施。
领导小组组成人员如下：
组长：刘林 北京民办教育协会执行会长
副组长：吴凤臣 北京民办教育协会常务副会长
杜松彭 北京民办教育协会监事长
马学雷 北京民办教育协会秘书长
领导小组下设办公室，全面负责宣传各项具体工作的实施。办公室组成人员如下：
主 任：马学雷（兼）
副主任：王耕
成 员：程琳 胡丽雷 陈玉梅 段志红 李丹 刘睿婧
三、项目内容及进度安排
1、支教服务
面向人群：北京房山良乡地区弱势群体子女
（1）学习指导（14次）：志愿者按特长分为音乐、美术或其他学科小组，每次支教约15名志愿者，根据周边学校和社区弱势人群子女时间，定期安排教学活动。
（2）读书会（6次）：按照计划安排，学院指定教师带领志愿者提前学习《中华精神文明读本》相关内容，指导志愿者带领孩子们学习。每次支教约15名志愿者。
（3）结合各节日主题活动（6次）：9月教师节、11月感恩节分别开展手工制作活动；10月万圣节举行联欢会；12月国际志愿者日、3月学雷锋日开展志愿服务及慰问活动；12月开展总结分享会。
（4）参观活动（2次）：组织2次参观活动。参观内容：鸟巢、水立方、中国科技馆。
2、“4点钟小课堂”
（1）在北京市朝阳区十里河村社区、劲松社区及通州区北苑街道新华联家园北区社区、通州区梨园镇大稿村社区、翠屏北里社区等5个社区开展流动学童4点钟社区小课堂活动。其中，每周二、周五16时至17时，是“四点钟小课堂”的开课时间。活动内容如下：
“我和老外说英语”口语帮扶培训课程。活动每周二、周五下午4点上课，每次上课时间不少于1小时，每次活动最低不少于10人，活动持续18周。预计全年服务人次1800人次。
开展“写好中国字儿”社区书法课堂，使更多的流动学童写好中国汉字，传播中国文化。活动每周二、周五下午4点上课，每次上课时间不少于1小时，每次活动最低不少于5人，活动持续18周。预计全年服务人次900人次。
开展“爱画”社区绘画班，使更多的流动学童增加艺术培养的机会。活动每周二、周五下午4点上课，每次上课时间不少于1小时，每次活动最低不少于5人，活动持续18周。预计全年服务人次900人次。
开展“中华成语天天故事会”，通过向社区流动儿童讲述中华成语等故事课堂形式，以“趣味性”带动学童了解更多的文化内涵。活动每周二、周五下午4点上课，每次上课时间不少于1小时，每次活动最低不少于10人，活动持续18周。预计全年服务人次1800人次。
开展“绿色网吧”社区“E”课，面向社区流动学童开展计算机辅导及电影赏析课，为这些孩子开通“绿色”网络通道，增加了解未来、熟悉现代学习生活节奏的机会。活动每周二、周五下午4点上课，每次上课时间不少于1小时，每次活动最低不少于10人，活动持续18周。预计全年服务人次1800人次。
开展“梦想书屋”社区阅读课，租借购置图书200册，丰富社区学习资源。由首都师范大学5名志愿者进行阅读指导，促进社区流动学童阅读提升，鼓励学童参与阅读，养成基础阅读习惯，改善学童阅读缺乏的现状，提高学童综合文明程度。每次阅读课时间不少于1小时，每次活动最低不少于10人，活动持续18周。预计全年服务人次1800人次。
（2）针对顺义区东风小学东校和本部的1-6年级贫困家庭和外来务工子弟的学生而开设的课后托管班，活动主要服务对象的数量为30人，时间为每天下午放学后16:30-18:30。
自2015年8月31日至2016年1月17日，共21周，其中上课天数为105天；自2016年2月22日至2016年4月30日，共10周，其中上课天数为50天（共计上课时间为155天）
3、流动少年宫
针对丰台区八个社区内的弱势少年儿童进行系统培训，如：大红门社区等外来务工的家庭较多的社区，培训对象为10岁以上少年儿童，每个社区20个名额，八个社区共160个孩子，学校设置了中国舞、拉丁舞、街舞、声乐合唱、戏曲表演、绘画六个专业，根据孩子的兴趣爱好可自主选择专业进行培训。
2015年9月—2016年4月，每周六日、假期集中授课，平时分散自学。每天每专业4课时（45分钟一节课），共6个专业，一学年总共536课时。
最后一次培训课结束后，以教学展示的方式进行结业。期间结合调查问卷的形式，让孩子不记名填写，统计调查问卷结果，总结好的经验，找出不足之处加以改进。
4、亲子成长训练营
本活动的特色是体验式游戏和活动。即通过一系列体验式游戏和活动，让打工子弟在游戏和活动中自己体验不同的言行会带来什么样的情绪变化，喜怒哀乐等情绪对自己和他人会产生什么样的影响，并在游戏中逐渐养成自信和欣赏他人的健康心态，形成和他人良好的沟通习惯。
本活动主要面向打工子弟主要来自大兴区和丰台区的各个学校，每月开展1次，共开展7个月，累计活动7次。每次活动服务160人，累计服务1120人。
编辑：刘睿婧 日期：2015-11-09
