一、绩效目标

1、本项目将增加外地来京务工人员和子女在一起沟通、交流的时间，并指导他们养成和他人良好的沟通习惯。

2、帮助打工子弟形成健康、阳光的心理素质，消除打工子弟在成长过程中的逆反心理。

3、让外地来京务工人员和子女积极参加北京的各项社会活动和公益活动。

4、本项目组织外地来京务工人员和子女累计活动7次（2015年9月—2016年4月，因为项目刚批下来，经过周密筹备，9月正式开始，每月1次，2月是春节暂停1次）。

5、本项目服务外地来京务工人员和子女累计805人，主要来自大兴区和丰台区的各个学校。每次活动服务115人，累计活动7次。

6、2016年4月项目结束后形成5000字调研报告，同时有每次活动的图片共计35张。

二、组织架构

本项目由北京市私立君谊中学组织实施。项目组成员包括陈媛媛（组长，君谊中学校长）、焦杨（副组长，君谊中学校务办公室主任）及9位组员。

项目总策划人为焦杨；

激发理想游戏负责人为魏秀敏；

亲子沟通游戏负责人为施红；

激发创造力游戏负责人为郭芳芳（因为姜洪沙有别的工作，不能再负责此项工作，郭芳芳在操作激发创造力游戏方面有丰富经验）；

培养团队精神游戏负责人为周雅莉。

三、项目内容

在每月一次长达2天的活动中，每次都有115人（外地来京务工人员和子女）参加以下活动内容（因为经费压缩，为了保证活动效果，不得不减少每次活动的参与人数），每次参加的人员不同：

1、激发理想游戏，唤醒打工子弟心中美好的梦想。打工子弟在“勇敢的小鸟”、“信任”等体验式活动中发现梦想，并大胆地说出、画出自己的梦想，树立人生奋斗目标。

2、亲子沟通游戏，增进打工子弟与父母的相互理解，帮助他们养成良好的交流习惯，促进家庭和谐。打工子弟和父母一起在“漫漫人生路”、“聆听”等体验式活动中尝试温馨、体贴而高效的沟通方式。

3、激发创造力游戏，培养打工子弟的联想能力、发散性思维，提高他们对学习的兴趣。打工子弟在“拼图”、“过河”等游戏中体验激发想象力、联想力、创造力等带来的乐趣，从而提升对科学、文化、艺术等探索、学习的兴趣。

4、培养团队精神游戏，激发打工子弟及其家长的团队合作意识，树立团队荣誉感。打工子弟和父母一起在“红黑游戏”、“钻圈游戏”等活动中体验团队合作的乐趣和成就感。

四、进度安排

项目周期为12个月，计划从2015年6月启动项目，2016年5月结项。

编辑：刘睿婧 日期：2015-11-09