一、绩效目标

由于不同家庭中祖辈家长的素质、教养水平不同，因此，此项目实施的主要目标是通过运用各种理论与方法，对目前我国隔代教育现状的分析，探讨隔代教育的最优化途径，帮助家长尤其是祖辈家长树立正确的教育观，提高家庭教育质量。

1、邀请全国著名专家，召开隔代教育专家论证会，集思广益，明确目标，听取专家意见，为全面实施“隔代教育课程”的设置指明方向，奠定基础。对教材的基本结构、主要内容、创新与特色等进行论证。

2、针对隔代教育家庭中存在的种种教育问题，计划聘请在各个教学层次的、经验丰富的教育专家录制总计60学时课件，充实 “幸福养老大课堂”1359体系。本项目执行期间聘请20位专家完成课件的录制及修改、整理工作。

3、通过“幸福养老大课堂”网络学习平台，向北京市303个的“幸福养老大课堂”教学基地播放“隔代教育课程”，目前，每个教学基地大约有300-500个老年学员，使得近10万名祖辈家长最先受益。通过学习课程，向祖辈家长们传播科学的教育方法，系统学习隔代教育知识，解决祖辈共同的困惑问题，增进祖辈对隔代教育的理解和改进。

4、根据不同年龄段孩子的心理特征，探索出多层次的隔代教育课程。祖辈家长通过学习，掌握不同年龄段孩子的个性培养及相应的教育方法和措施。同时为家庭教育工作者提供新鲜的素材，为其开展下一代教育提供参考。

二、组织架构

该项目由北京东方妇女老年大学组织实施。为了确保项目的顺利实施，我校在顾秀莲校长亲自领导下，成立项目实施领导小组，由常务副校长回春茹教授担任领导小组组长，负责领导项目的全面实施工作。分管科研工作的副校长贾秀总教授任副组长，负责项目的指导和监督实施进展情况，财务主管李萍负责项目的财务监管，同时抽调办公室王彤、白雪，教学培训部蒋丽英、张琳琳，对外联络部的连巨涛、王涛担任项目小组成员，负责项目具体实施工作，制订详细实施方案，落实工作责任。

三、项目内容及进度安排

为了有组织、有计划、有步骤做好这项工作，我们制定了五个阶段的工作内容。具体如下：

第一阶段：2014年4-6月，邀请隔代教育专家召开专家论证会。通过专家们在会上的分析讨论的意见和建议，整理出文字材料，以此为依据确定课程内容和教学计划。会议已与2014年6月30日召开，会议邀请袁新立、刘平生、董希成、郑先祥、徐岫茹、岳素兰、刘海荣、张文范、朱东武、冯哲10位知名专家参加。

第二阶段：2014年6-8月，根据课程内容以及专家的推荐，选聘任课教师，主要是请长期在教学和管理一线工作，敬业爱岗、经验丰富的教师任课。选定20名教师后召开一次动员会，会议拟定在8月23日召开。选定的20位教师及其课程安排共计60小时。

第三阶段：2014年7-12月在专用录播室，请专业人员负责，按照上面的课程表逐一录制课程，制作成课件。在2014年12月30日之前，完成所有课程的录制工作。录制计划共计20次。

第四阶段：2014年1月-2015年2月，后期编辑视频课件。

1、在已录制视频素材的基础上，整理、编辑视频课件；

2、由授课老师审核其讲课视频，如授课老师还有修改意见，再次将视频课件修改；

3、需补录的，与授课老师和录制人员商定好时间后，再进行补录课程；

4、将视频编辑后，再由授课老师审核，直到授课老师最终认可；

5、最后所有视频课件课程光盘，再由专家做最后的审查，审核无误后，制作成最终的视频课件。

第五阶段：2015年2-4月，整理教师讲课内容，编写、审定并印制成课程讲义。

编辑：马妍 日期：2014-12-29