汇聚行业力量，照亮儿童中国梦——“关爱打工子弟学生身心健康成长、融洽亲子关系项目”是由北京民办教育协会（以下简称“协会”）发起组织，动员北京民办教育行业相关组织共同开展实施的，为弱势群体儿童提供全方位帮扶的社会公益行动。

一、绩效目标

北京民办教育协会组织行业力量开展“关爱打工子弟学生身心健康成长、融洽亲子关系项目”，能够帮助弱势群体儿童培养健康人格，提升社会融入度；通过开设社区托管4点半课堂，解决课余空窗期安全问题，提供各类辅导；通过开展各类素质提升行动，帮助他们发掘自身潜能，提升自身素质，提高社会竞争力；通过社会资源对口支援使他们感受到社会的温暖，得到急需的帮助。

“关爱打工子弟学生身心健康成长、融洽亲子关系项目”的申报是采用社会组织根据自身能力和覆盖目标自由申报，协会筛选合格项目统一汇总，形成总体申报目标；批复后，协会将项目款拨付各项目单位，独立开展的形式。

在申报批复中，分为6个项目批复：

红烛行动之“关爱打工子弟健康人格发展培养课兴趣活动”项目（项目号12-001）；

红烛行动之“流动少年宫”项目（项目号12-002）

红烛行动之“四点半钟学校”项目（项目号12-003）

红烛行动之“流动学童4点钟社区小课堂（二期）”项目（项目号12-004）

红烛行动之“我眼中的北京”征文比赛项目（项目号12-005）

红烛行动之关爱打工子弟学生身心健康成长、融洽亲子关系项目专家督导检查工作（项目号12-006）

所有参与学校已根据自己的优势和条件，明确了未来将承担的帮扶对象和帮扶项目，确定了具体的帮扶方案。各分项目均按要求拟定了各自的实施方案。

各项目实施方按做到服务对象明确、服务内容扎实、服务地点和服务人群清晰、服务效果保证，预算明确合理。

6个项目绩效目标分别为：

1、关爱打工子弟健康人格发展，培养课外兴趣活动

丰富打工子弟儿童的课外生活，正确引导打工子弟身心健康发展，关爱每一个孩子的成长，引导他们快乐学习，健康生活。

2、流动少年宫

根据孩子的兴趣爱好自主选择专业进行培训，通过培训学习进一步培养孩子健康积极的人格，帮助他们更好地融入社会，让他们更加热爱生活。用艺术教育来激发和培养他们的五爱和公民社会责任。

3、“4点钟小课堂”

旨在推动社区共建，邻间互助和教育补充，通过社区、教师、志愿者等多方资源联合，接纳辖区学生开展管理服务和兴趣辅导，从而填补弱势儿童放学后至家长下班前之间的时间空白，减少发生意外危险的可能性，解除家长的后顾之忧。开展弱势儿童4点钟社区小课堂将很大程度上也能帮助很多孩子提高个人能力。

4、征文比赛

用征文形式引导弱势儿童关注北京精神，注意观察身边好人好事，提升对北京的认同的感情。在不少于30所学校通过海报张贴等形式宣传征文比赛活动，参赛学校不少于10家，覆盖学生数量不少于1万人，报送作文不少于5000篇。经评委两轮审核，评选出优秀作品一等奖10名，二等奖20名，三等30名。将对获奖学生及指导老师进行表彰，届时邀请有关媒体对赛事进行报道。

5、专家督导检查工作

为切实加强对红烛行动中各项目的监督管理，有效预防项目实施过程中违规行为的发生，确保各项目能如期保质保量地完成，项目主责单位北京民办教育协会组织委托第三方评估机构对各项目开展督导工作，对各个阶段开展情况与效果进行督导检查，定期开展交流和汇报。

北京民办教育协会、北京市文化艺术职业学校、北京北大方正软件技术学院、北京市顺义区益民培训学校、北京市朝阳区朝阳文化培训学校等20家单位，面向北京市通州区张家湾镇东升实验学校、朝阳区十里河村社区、双井街道苹果社区等32所弱势儿童集中的学校或社区，将组织专家、教师、工作人员约2000余人次，志愿者1000余人次，举办各类活动约450余场，预计覆盖人次约为45000人次。

编辑：李丹 日期：2016-10-08