汇聚行业力量，照亮儿童中国梦——“大手拉小手”帮扶工程项目是由北京民办教育协会（以下简称“协会”）发起组织，动员北京民办教育行业相关组织共同开展实施的，为弱势群体儿童提供全方位帮扶的社会公益行动。

一、绩效目标

北京民办教育协会组织行业力量开展“大手拉小手”帮扶工程项目，能够帮助弱势群体儿童培养健康人格，提升社会融入度；通过开设社区托管4点半课堂，解决课余空窗期安全问题，提供各类辅导；通过开展各类素质提升行动，帮助他们发掘自身潜能，提升自身素质，提高社会竞争力；通过社会资源对口支援使他们感受到社会的温暖，得到急需的帮助。

“大手拉小手”帮扶工程项目的申报是采用社会组织根据自身能力和覆盖目标自由申报，协会筛选合格项目统一汇总，形成总体申报目标；批复后，协会将项目款拨付各项目单位，独立开展的形式。

在申报批复中，分为7个项目批复：

红烛行动之大手拉小手帮扶工程项目（项目号1-001）；

红烛行动之“外来打工子弟学校帮扶”项目（项目号1-002）

红烛行动之美德颂百善行•传统美德校园实践”项目（项目号1-003）

红烛行动之0-3岁婴幼儿个性化身心发展指导帮扶项目（项目号1-004）

红烛行动之同在蓝天下，携手共成长（项目号1-005）

红烛行动之统一宣传（项目号1-006）

红烛行动之大手拉小手帮扶工程项目专家督导检查工作（项目号1-007）

所有参与学校已根据自己的优势和条件，明确了未来将承担的帮扶对象和帮扶项目，确定了具体的帮扶方案。各分项目均按要求拟定了各自的实施方案。

各项目实施方按做到服务对象明确、服务内容扎实、服务地点和服务人群清晰、服务效果保证，预算明确合理。

7个项目绩效目标分别为：

1、结对帮扶

通过大手拉小手一对一帮扶，开展“求真、扬善、创美”少儿文化活动，全面提升少年儿童的综合素养，引导人们向善，向真，向美。红烛行动还通过举办一系列活动，使得他们发现美、发现爱，帮助弱势群体儿童的人格朝着更健康的方向发展，引导他们更加积极乐观、也更加自信的融入集体，融入社会。

2、主题教育亲子活动

目前这些外来打工家庭在教育中，亲子互动往往被父母忽视，这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失，为了帮助家长进一步了解孩子，通过主题教育活动方式增进孩子与家长的感情。

3、传统美德校园实践活动

旨在提高打工子弟学校德育教育实践的实效性，营造“传承中华美德，践行百善行动”的氛围，从而使全体学生更好地理解、传承中华传统美德，积极践行社会主义核心价值观，自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为实现中国梦而不断奋斗，努力成长为社会主义建设者和接班人。

4、主题亲子活动

通过主题亲子活动，让家长通过亲身体验来学习如何与婴幼儿开展亲子活动，进行亲子互动；家长可以将促进婴幼儿发展过程中遇到的困惑向有经验的指导老师进行咨询，获得有针对的育儿指导。

5、儿童身心健康发展指导及亲子教育

开展亲子英语角、弱势群体早教指导、亲子安全自救指导活动、节日亲子运动会活动等，在丰富生活的同时，增进家长和弱势儿童间的亲情。通过这些活动增加家庭交流机会，传播正确的家庭教育理念和方式，从而帮助孩子顺利成长。

6、红烛行动统一宣传

为了更好地宣传社会建设引导资金在引导社会组织参与社会建设中的作用，展示“红烛行动”在帮扶弱势群体儿童、流动儿童中的成果，组织统一开展统一宣传、成果展示、表彰奖励活动。

7、专家督导检查工作

为切实加强对红烛行动中各项目的监督管理，有效预防项目实施过程中违规行为的发生，确保各项目能如期保质保量地完成，项目主责单位北京民办教育协会组织委托第三方评估机构对各项目开展督导工作，对各个阶段开展情况与效果进行督导检查，定期开展交流和汇报。

北京现代管理大学、北京市朝阳区星河双语学校、北京市西城区幸福泉幼儿园等6所学校和社会组织将面向房山区博文学校、博雅小学、启明星双语学校首钢大地幼儿园等20个弱势儿童集中的社区或学校，围绕上述内容将组织专家、教师、工作人员300余人次和志愿者1000余人次开展各类活动约200场，直接受益儿童达20000人次。

编辑：李丹 日期：2016-10-08