李奕委员针对年检工作发表了重要讲话。他指出要用发展和建设性的眼光推动本次年检工作，此次年检工作除了要提出问题，更要指出问题的原因，并深入了解和分析主、客观因素，找到解决问题的思路和办法。对于年检结果更要拿出拿出行政许可的硬性的依据和建议，如民办学校生源困境的解决办法、分类指导的标准细化、指标体系的调整等。之后李委员也就民办教育谈了自己的体会和两个思路。消费引导下的广义教育资源的供给，在未来首都教育的发展中是成立的，消费观引导是教育系统作风转变的核心，为学生的健康成长和发展、进一步间接地推动首都中观经济建设的发展服务。教育系统真正的作风转变落脚点是学生。落在学生对于广义教育资源和教育服务的消费方式、消费习惯和消费特点上。哪些在基础教育阶段是消费公办的服务，哪些需要增值服务和特色服务需要民办去补充；哪些在高等教育阶段公办可以覆盖，哪些没有覆盖，需要民办去补充。所以民办教育在这样一个大的思路下，可能真的有一些新的空间，在面向学生的服务和广义教育资源供给的这种思路下，民办教育和公办教育站在了同一起跑线上，而且各自发挥的优势和特点是完全不同的。在某种程度上，民办教育群众路线和贴近市场的机制比公办还灵活。此外，李委员强调服务比建设更重要。目前学校举办者不太关心学校，学校工作人员的眼界有时候过于局限，外部是什么环境、改革是什么方向、北京市经济社会发展到底需要什么样的人才，这方面的调研和信息不够。这与民办教育的发展、职业教育的发展状态是背道而驰的。在当前改革的风口浪尖上，这两大思路，是对于这次的年检和年检后工作的一个主要支撑。李委员也提出在这两个思路下，民办教育的发展需要继续关注两件事：一是要加强党建联络员和督导专员队伍建设，对民办学校的服务、对消费观引导下广义教育资源供给和建设性体现在：高级参谋。不仅要监管、监控，还要承担高参的角色。所以这支队伍的建设、人员的补充和调整，包括改革与发展的培训，要根据北京市的发展、节奏调整，把握住需求和动态。二要加强协会和教委业务处室引导和规范的服务性。透明、公开的公示年检结果，体现公平性、严肃性、严厉性。不只是服务于领导和决策机构，现在就要转变观念，服务于直接的消费者，这也是政府转变职能、真正服务于民的一个重要的体现。

最后，韩处重申了本次总结会的目的和意义，并表示处室和协会一定秉持为学校、为学生、为首都教育服务的工作理念，继续加强服务意识、提高工作水平，促进民办教育规范发展。