1月
1月，北京各区两会率先召开，两会代表热议教育，话题抢眼，看点颇多。其中不乏优秀的“教育好声音”，如建好数字学校应对“停课不停学”、优化医疗教育资源为“二孩”做好准备、探索集团内部师资一体化、加强场馆课程研究让学生更受益等等。
2月，教育供给侧成为首都教育圈的热门词汇，北京市教委副主任兼新闻发言人李奕对此进行了深度解读。他提出，教育领域的供给侧改革，一方面是提高教育供给端的质量、效率和创新性，另一方面是丰富教育供给结构问题，最终是关注学生的实际获得。
3月24-25日，国务院督导委员会办公室组织专家对北京市朝阳、海淀、顺义、大兴、怀柔等5个区进行国家级责任督学挂牌督导创新区核查，评估工作组专家以及全国各省市教育部门、教育督导部门近100位负责人参加实地核查和观摩活动。
4月1日，《北京市教育委员会关于做好2016年高级中等学校考试招生工作的意见》正式发布。根据意见，2016年北京市中考命题考核范围会更加宽泛，注重考察能力；优质高中“名额分配”比例提高到50%左右；增加人才成长通道；首次实行考后知分填报志愿。
5月16日，北京市启动2016年公开招聘乡村教师工作，招聘范围包括怀柔、密云、延庆等9个远郊区以及朝阳、海淀、丰台3个城区的乡村中小学。年初，北京市在《北京市乡村教师支持计划（2015-2020年）实施办法》中明确指出，本市将采取有效措施加强中小学乡村教师队伍建设。
6月7日，北京市6万名考生走进全市17个考区、96个考点参加2016年高考。阅读量增加、重视传统文化、考查学生解决实际问题的能力、着重考查考生的母语素养……这些成为2016年高考的新亮点，也成为未来高考和中小学教改的风向标。
近几年来，北京市教委推出了一系列硬举措，推动义务教育均衡公平发展，并由此形成了一幅独具特色的“北京教育新地图”。2016年以来，北京市继续深化基础教育综合改革，都使得北京教育新地图再添新变化：一批新建校投入使用、“高参小”覆盖16个区……老百姓的幸福感更强了。
9月13日，《中国学生发展核心素养》研究成果正式发布。核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。
10月，《北京市“十三五”时期教育改革和发展规划（2016—2020年）》出台。规划中指出，北京市将继续坚持义务教育“免试就近入学”，积极推行学区制和九年一贯对口招生，完善优质高中招生名额统筹分配办法，推动实现每所初中校学生升入优质高中的机会基本均等。
北京市教委下发《北京市初中开放性科学实践活动项目管理办法》并于11月开始实施。根据要求，本市七、八年级学生每学期应参加5次开放性科学活动，按任务单要求完成1次活动计1分，两学年累计应参加20次活动，满分为20分。
北京市多举措促进中华优秀传统文化入脑入心，一大批传统文化特色校涌现，学生在动手实践中有满满获得感。早在9月，北京市就明确提出实施中小学中华优秀传统文化素养提升工程，推进中华优秀传统文化特色校建设，强化青少年学生文化认同和文化自信。
编辑：李强 日期：2017-01-06
